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DESCRIPCIÓN DEL ENTORNO Y DESTINATARIOS:
Núcleo familiar de 4 miembros. Padre, madre, hija 14 años, hijo 10. Ella 45 y él también. Familia de posición económica media. Ella llega a terminar COU (Curso de Orientación Universitaria) él Finaliza con éxito un CGMFP ( Ciclo de Grado Medio de Formación Profesional).
OBJETIVOS:
> Debido al entorno laboral que tienen y a la preparación, estudios, cada uno desarrolla una actividad dentro de la empresa. Los mensajes que les llegan son perfectamente claros, no sólo por la televisión, sino dentro del propio ámbito. Tienen una empresa dedicada a la reparación de coches.
En la publicidad de repuestos, de material... siempre aparece un hombre diciendo/mostrando/enseñando.... incluso casi todas las cuñas publicitarias las realizan hombres que hablan a hombres que son los que llevan los coches a los talleres. O las hacen mujeres como reclamo pubicitario.
Lejos de eso, las mujeres están prácticamente el 98% de las ocasiones en las oficinas de la empresa....
Resultó alentador cuando ella cogió su bata azul marino y se coló en el taller a soldar, reparar tapicerías y regular las luces de los coches. Nadie dijo nada no sexista:
- Mírala, en breve le quitas el puesto a...
- Se nota que te corre por las venas....
- Te vas a quedar mucho tiempo...
- No dejes las cosas como en la cocina de tu casa.....
Pero sé que la admiraban, incluid@s sus hij@s cuando pasaban por allí....
> El primero sería realizar un horario de conciliación laboral-familiar, tanto para ella como para él.
> El mensaje que ambos progenitores de esta familia han recibido a lo largo de su infancia ha sido prácticamente el mismo. Madres en casa ocupándose de los niños y que aún hoy día luchan porque ella se quede en casa haciéndose cargo de todoooooooooo. Padres poco apegados al hogar por motivos laborales, económicos.
DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA:
> Si ese horario, de conciliación se cumpliera, prácticamente lo demás pudiera ir rodado....en función de las voluntades. Hablo de Corresponsabilidad en el hogar ( recoger niño y niña de los colegios, llevarles a las actividades extraescolares, hacer la compra, comida, ropa...) DESCANSAR
> Este cambio lo disfrutarían tod@s los miembros de la misma familia, incluyendo abuelo y abuela, que se ven cargad@s de labores que ya no debieran corresponderles, NO SON PADRES, son abuel@s.
> El hijo y la hija de ambos, verían como se llevan a cabo las tareas por ambos progenitores, disfrutarían de los dos, madre y padre, les garantizaría la confianza, el cariño, la pertenencia a un núcleo consolidado y diferenciado, no tirando del abuelo y de la abuela para casi todo.
> Orientarían el futuro de su prole sin darse cuenta, sólo actuando, haciendo, reconstruyendo, reeducando a su núcleo, haciéndoles partícipes de las responsabilidades. Se darían cuenta de que la vida hay que vivirla eligiendo los caminos y fabricándolos a nuestro gusto si podemos, claro!. Las voluntades mueven montañas ¿NO LO HAS COMPROBADO NUNCA?
EVALUACIÓN:
> La primera evaluación la haríamos observando el cambio de actitud de l@s niñ@s.
> La segunda sería respecto al descanso de la madre y el padre, no dedicados en cuerpo y alma al trabajo
> Eso repercutiría en la tercera evaluación, la actitud que tendrían familiarmente y de respeto mutuo a cada una de sus personas.
> Evaluación cuarta, grado de satisfacción con el cambio experimentado. Consigo misma y consigo mismo, así como para con su pareja.
Podríamos hacer un recuadro tipo Tablilla de valoración o Escala de Calificación, como la de abajo que pasaríamos a la familia una vez puesto en marcha el plan, trascurridos 15 días, 30 días y 60 días.
ESCALA
DE CALIFICACIÓN
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TAREAS
|
%
|
MAL
|
REGULAR
|
BIEN
|
MUY BIEN
|
P.D.
|
1. Preparación
del “querer hacer” y llevarlo a cabo
|
15 %
|
0
5
10 15
|
|
2. Nivel de
confianza y satisfacción de los hij@s
|
20 %
|
0 7
14
20
|
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3. Respeto por
horarios
|
20 %
|
0 7
14 20
|
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4. Corresponsabilidad familiar
|
30 %
|
0 10 20
30
|
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5. Descansos
llevados a cabo
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15 %
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0 5 10 15
|
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TOTAL
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100%
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